Pädagogische Hochschule Freiburg

Logik und Mathematikunterricht

von David Kollosche
Name der Institution: Universität Potsdam
Art des Beitrags: Vortrag
Keiner Sektion zugeordnet

Der Mathematik wird oft nachgesagt, dass sie ›logisch‹ sei, dem Mathematikunterricht, dass man dort ›logisch denken‹ lernen könne. ›Logik‹ ist dabei häufig nur noch als formale Wissenschaft bekannt, nicht aber als Errungenschaft, die einst aus gewissen Nöten heraus entstanden ist. Eine ›Spurensuche‹ in der Antike soll die gesellschaftlichen Wurzeln der Logik aufdecken und ihre Bedeutung für den Mathematikunterricht neu ermessen.

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